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quarta-feira, 27 de abril de 2011

ALUNOS DA EB2,3 DE MONTELONGO NO CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

No passado dia nove de Abril, os alunos Diana Teixeira, da turma A do 9º ano, Sara Lopes, da turma C, também do 9º ano, e o aluno Óscar Ferreira, da turma C do 8º ano, acompanhados pela professora Rosa Dantas, do Departamento de Línguas, foram representar a Escola EB 2/3 de Montelongo, na fase distrital do Concurso Nacional de Leitura, em Barcelos.
A prova realizou-se no auditório da Câmara Municipal de Barcelos e constava de um questionário sobre três livros anteriormente lidos pelos alunos.
Enquanto os alunos realizavam a prova, os professores e acompanhantes dos alunos beneficiaram de uma visita guiada ao Centro Histórico de Barcelos, ouvindo com muita satisfação as explicações dadas pelo técnico da Câmara Municipal.
Depois da realização da prova, e enquanto esperavam pelos resultados, foi servido aos alunos, professores e acompanhantes, um lanche, acompanhado com a actuação musical da Banda do Galo de Barcelos, tudo num ambiente de franca convivência e boa disposição.
Por fim, foram apresentados os vencedores, que vão representar o distrito de Braga, na final nacional.

quinta-feira, 7 de abril de 2011

CONNECTION

Grupo de jovens, vindos dos Estados Unidos, no sentido de ter um intercâmbio estudantil. Estão em Portugal durante duas semanas, compreendidas entre os dias 3 e 17 de Abril, com o apoio do grupo AGAPE Portugal, num propósito de visitar as escolas do Norte de Portugal. O grupo disponibilizou-se para visitar a nossa escola, às turmas do 6ºA, 7ºB e 8ºE, no dia 6 de Abril (quarta-feira), durante o período da tarde, com o objectivo de:

• Divulgar a língua inglesa;

• Promover o contacto e fazerem novas amizades dos alunos com outros alunos de língua inglesa; • Estimular nos alunos o interesse pela língua inglesa; • Dar a conhecer os hábitos estudantil de pessoas da sua idade, de cultura diferente;

• Dar a conhecer uma cultura diferente da cultura portuguesa.

Com o propósito de:

• Primeiros 15 minutos – Jogos americanos (Quebra Gelo);

• 5 a 10 minutos seguintes – Apresentação dada por um aluno de “Uma semana na vida de um estudante americano”;

• O tempo restante será em mini-grupos, em que cada mini-grupos ficará com um elemento estrangeiro. Ai os alunos serão incentivados a se envolverem fazendo questões e interagindo.

segunda-feira, 4 de abril de 2011

DIA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTIL - 2 de Abril 2011

Mensagem do 2 de Abril de 2011, Dia Internacional do Livro Infantil

O livro recorda Aino Pervik

“Quando Arno e o seu pai chegaram à escola, as aulas já tinham começado.” No meu país, a Estónia, quase toda a gente conhece esta frase de cor. É a primeira linha de um livro intitulado Primavera. Publicado em 1912, é da autoria do escritor estónio Oskar Luts (1887-1953). Primavera narra a vida de crianças que frequentavam uma escola rural na Estónia, em finais do século XIX. O Autor escrevia sobre a sua própria infância e Arno, na verdade, era o próprio Oskar Luts na sua meninice. Os investigadores estudam documentos antigos e, com base neles, escrevem livros de História. Os livros de História relatam eventos que aconteceram, mas é claro que esses livros nunca contam como eram de facto as vidas das pessoas comuns em certa época. Os livros de histórias, por seu lado, recordam coisas que não é possível encontrar nos velhos documentos. Podem contar-nos, por exemplo, o que é que um rapaz como Arno pensava quando foi para a escola há cem anos, ou quais os sonhos das crianças dessa época, que medos tinham e o que as fazia felizes. O livro também recorda os pais dessas crianças, como queriam ser e que futuro desejavam para os seus filhos. Claro que hoje podemos escrever livros sobre os velhos tempos, e esses livros são, muitas vezes, apaixonantes. Mas um escritor actual não pode realmente conhecer os sabores e os cheiros, os medos e as alegrias de um passado distante. O escritor de hoje já sabe o que aconteceu depois e o que o futuro reservava à gente de então. O livro recorda o tempo em que foi escrito. A partir dos livros de Charles Dickens, ficamos a saber como era realmente a vida de um rapazinho nas ruas de Londres, em meados do século XIX, no tempo de Oliver Twist. Através dos olhos de David Copperfield (coincidentes com o olhar de Dickens nessa época), vemos todo o tipo de personagens que ao tempo viviam na Inglaterra — que relações tinham, e como os seus pensamentos e sentimentos influenciaram tais relações. Porque David Copperfield era de facto, em muitos aspectos, o próprio Charles Dickens; Dickens não precisava de inventar nada, ele pura e simplesmente conhecia aquilo que contava. São os livros que nos permitem saber o que realmente sentiam Tom Sawyer, Huckleberry Finn e o seu amigo Jim nas viagens pelo Mississippi em finais do século XIX, quando Mark Twain escreveu as suas aventuras. Ele conhecia profundamente o que as pessoas do seu tempo pensavam sobre as demais, porque ele próprio vivia entre elas. Era uma delas. Nas obras literárias, os relatos mais verosímeis sobre gente do passado são os que foram escritos à época em que essa mesma gente vivia.

O livro recorda.

Tradução: José António Gomes

Nascida em 1932, na Estónia, Aino Pervik publicou cerca de meia centena de livros para crianças, a par de poesia e narrativas para adultos. Distinguida com vários e prestigiosos prémios e traduzida em diversas línguas, obras suas têm sido adaptadas ao teatro e ao cinema. A velha mãe Kunks, Arabella, a filha do pirata, Paula aprende a sua língua (integrado numa série protagonizada pela mesma personagem), são apenas três dos seus títulos mais conhecidos.


A Mensagem do Dia Internacional do Livro Infantil é uma iniciativa do IBBY (International Board on Books for Young People), difundida em Portugal pela APPLIJ (Associação Portuguesa para a Promoção do Livro Infantil e Juvenil), Secção Portuguesa do IBBY.